最近，來自蘇州大學和蘇州西交利物浦大學學生組成的團隊正在搜集廢舊輪胎，通過創(chuàng)意改造把廢棄輪胎變?yōu)閮和倪\動教具。

他們通過互聯網整合社會資源，項目風生水起。

上述活動，在關注大學畢業(yè)生和青年就業(yè)的非盈利組織——中國青年成才（CYA）的支持下進行。同時，該活動正在活動籌款平臺點贊網上進行籌資。

CYA由職業(yè)經理人發(fā)起，會在各地組織授課為大學生解答找工作方面的問題。輪胎改造項目的思路，來源于公益組織——蘇州市億家樂公益服務中心。

CYA希望通過公益實踐，讓大學生累積項目管理經驗，最終提升他們的就業(yè)能力。

一次有益的嘗試

雖說近兩年創(chuàng)業(yè)大行其道，但對許多人來說，仍然得考慮找工作的問題。特別是對履歷空白的大學畢業(yè)生來說，畢業(yè)后就成為“合伙人”的還是少數。

根據人社部披露的數據，2016年高校畢業(yè)生將達到765萬，比去年增加16萬。高校畢業(yè)生為主的青年群體仍然面臨較大的就業(yè)壓力。

Jane是任職于五百強企業(yè)的職業(yè)經理人。她發(fā)現，不少畢業(yè)生面試普遍存在問題，例如學生們有不錯的學歷，但缺乏作為職場新人的責任和擔當。CYA正是她為嘗試解決問題而發(fā)起成立。

CYA的課程很受歡迎，準備就業(yè)的青年學生迫切希望得到指點。當被學生問及找工作時最該具備什么的時候，Jane給出的答案是證書、實踐，并且最好要有人脈，也就是你需要好好學習，積極參與實踐，以及在實踐中認識更多人。

然而，僅僅參與學習培訓并不意味著學生掌握了某種技能。為此，CYA最近做了一次有意思的嘗試，他們組織來自蘇州西交利物浦大學和蘇州大學的一些學生進行公益實踐。

輪胎狂想曲

取名為“輪胎狂想曲”的公益實踐正在進行中，學生們收集并改造廢棄的輪胎，把舊輪胎變成農民工子弟幼兒園的娛樂運動教具。

Jane自己的熱情也很高，她常在微信群里轉發(fā)項目的進展，同時呼吁更多人參與進來。

輪胎改造項目的思路，來源于一位全職公益人——肖蓮。2014年，她通過永真億未來的支持，在蘇州成立了自己的公益組織——蘇州市億家樂公益服務中心，專注兒童和家庭教育方面的工作。

在公益服務中，肖蓮發(fā)現民工子弟學校的孩子很缺運動教具，在思考怎么解決問題的時候，一篇文章啟發(fā)了她。文章內容說的是，在日本東京有個免費的社區(qū)游樂場，是用廢棄輪胎搭建的冒險樂園。

肖蓮也想做此類嘗試——把廢棄輪胎變成孩子的運動教具，并將運動塑造性格的理念帶入民工子弟學校。但為此她需要召集和調動大量的志愿者，正巧她認識了CYA的Jane。

Jane正在因為理論課對學生的幫助不明顯而苦惱，肖蓮就把自己改造廢舊輪胎的想法分享給Jane，建議學生參與公益項目，配合HR導師的指導，能得到更好的鍛煉。

“作為HR，我會注意到簡歷里的項目經驗，會問其中的細節(jié)。”Jane這么認為。

于是，肖蓮改造輪胎的設想，找到了最合適的執(zhí)行者——Jane聚攏了一些對項目管理有興趣的大學生來做這件事。

“拉贊”為項目籌錢

除了志愿者之外，公益項目的成本考量也至關重要，肖蓮在被問到做公益的困難時，回答是“缺錢、缺錢、缺錢”。

幸運的是，肖蓮找到了非常適合學生的籌款渠道——點贊網。點贊網是面向大學生、社區(qū)居民和公益人士的活動籌款平臺，不需要支持者實際出資，只需要他們到網站上為支持的項目點贊，就可以為項目籌錢。

點贊籌資的背后，實際上是對接了對該公益活動有興趣的企業(yè)或個人贊助商，每一次點贊，都是贊助商的形象展示機會。

參與公益實踐的學生們都很積極地為“輪胎狂想曲”項目籌集資金。他們號召同學和親友到點贊網上為項目點贊，每得到一次點贊就為項目籌集一塊錢，目前項目已經籌款數千元。

“拉贊”這件事不僅是對籌款能力的考驗，同樣也考驗學生們的溝通和宣傳能力。當然，項目管理的難度不僅限于此。

肖蓮和Jane都相信，學生們學到了很多，從項目設計、人員招募、時間管理、資源對接等各方面，都考驗著他們的應對能力。

增強實踐與交流能力

“把想法變成現實，不是想象中那么簡單。”參與項目的一位學生說，“比如項目預算做了很多遍，要精確到1元，不能單憑想象，要考慮人工費、伙食費、運輸費、交通費等?！?

為了把笨重的輪胎改得有意思，他們先去網上COPY別人的創(chuàng)意?！熬W上有專門賣改造創(chuàng)意的，不過我們不會買，這樣經費就不夠用了。”學生們如此表示。

整個改造實踐過程中，存在很多操作上的難題，學生們從簡單的創(chuàng)意開始。比如在輪胎上涂鴉，學生們?yōu)榇苏覍W校涂鴉社的同學來幫忙；后來嘗試著把整個輪胎變成椅子、蹦床等，然后考慮做秋千和蹺蹺板。

在復雜的創(chuàng)意中，輪胎的切割是個大麻煩，因為除了鋼圈之外，輪胎里面還有鋼絲。為此他們的指導老師請來消防隊，才得以用無齒鋸把輪胎鋸開。

對于公益實踐帶來的益處，除了項目管理經驗本身，Jane還提到重要的一點是結識更多人。她搭建了一個CYA職業(yè)經理人的群，隨時尋求各類幫助，包括籌集輪胎、找放置場地等，學生們可以跟職業(yè)經理人互動，這樣他們將來更有可能找到心儀的工作。

幾位在項目里和Jane有交流的學生，給她留下了不錯的印象，也是她正在考慮的招納對象。

值得一提的是，輪胎公益事業(yè)得到了很多人的認可、原本學生團隊準備用籌款的一部分去買100個舊輪胎，但后來來自個人和4S店等捐贈的舊輪胎就有200多個。Jane和肖蓮商量，可以讓更多家庭也參與進來，享受DIY的樂趣。

Jane現在已經在想，接下來要再做一些大的公益項目，她認為幫大學生的同時，也是在幫助自己。

“我在找人過程中了解到現在大學生的動態(tài)，了解了社會的變遷，也可以更好地為公司儲備人才。”她說。