“工科教師理科化”如何影響產(chǎn)業(yè)化
近日,南京林業(yè)大學(xué)林中祥教授幾年前的一篇短文,再次被廣泛轉(zhuǎn)發(fā),在產(chǎn)業(yè)界引起一陣轟動(dòng)。
這篇名為“民族工業(yè)的悲哀——工科教師理科化”的文章,講述了關(guān)于高校工科人才培養(yǎng),以及“產(chǎn)學(xué)研”相關(guān)內(nèi)容。
他犀利地指出,高等院校和科研機(jī)構(gòu)的工科教師們,熱衷于發(fā)表Sci(科學(xué)引文索引)論文,缺少對(duì)實(shí)用技術(shù)的鉆研,對(duì)產(chǎn)業(yè)界是一大遺憾。
近年來(lái),國(guó)家提出了“新工科”建設(shè)。輪胎、橡膠及化工等領(lǐng)域,涌現(xiàn)出一大批產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目和成果。
這些項(xiàng)目幫助企業(yè)研發(fā)的成效如何?科研人員如何更多地參與和幫助產(chǎn)業(yè)實(shí)踐?
這篇犀利地舊文,值得大家持續(xù)保持警醒。
以下為文章主要內(nèi)容摘編。
“我院召集了一次林化行業(yè)知名企業(yè)老板的座談會(huì)。會(huì)上,許多老板們的發(fā)言很明白:中國(guó)林化行業(yè),多年來(lái)缺少好的產(chǎn)品。中國(guó)產(chǎn)品不能與國(guó)外產(chǎn)品比拼,這與民族工業(yè)缺少技術(shù)支持分不開(kāi)。”
“他們的言語(yǔ)中,對(duì)大學(xué)與研究所的教授們是失望的,甚至是有微詞的?!?
“我非常清楚,林化行業(yè)不少‘牛人’經(jīng)費(fèi)很多,不過(guò),都是發(fā)文章交差。這個(gè)行業(yè)得到的經(jīng)費(fèi),與工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化,是嚴(yán)重不成比例的?!?
“我系的一位老教師(1997年我接手他的系主任),退休十多年,已經(jīng)七十多歲。這幾年,他主持設(shè)計(jì)了好幾個(gè)數(shù)萬(wàn)噸級(jí)的松香生產(chǎn)線(中國(guó)脂松香產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的60%)。最近遇到他,他有新的任務(wù)了,又有企業(yè)找他設(shè)計(jì)新工廠?!?
“他一個(gè)人,再找?guī)讉€(gè)畫(huà)圖的人配合,就設(shè)計(jì)了許多全國(guó)出名的松香生產(chǎn)線。這個(gè)行業(yè)有不少年富力強(qiáng)的專業(yè)教授與研究員,企業(yè)為什么不找他們,反而找一個(gè)七十多歲的退休教授?這位教授退休前Sci(科學(xué)引文索引)論文真不多?!?
“在國(guó)外發(fā)表幾篇Sci論文,回來(lái)就是工科教授,甚至是人才計(jì)劃中的‘特聘’,不知道是喜還是悲。”
“在教師考核中,工業(yè)項(xiàng)目在強(qiáng)大的Sci論文與項(xiàng)目數(shù)面前,不堪一擊。教授們都發(fā)文章去了?!?
“工科教授理科化,以發(fā)文章為己任,這是民族工業(yè)的悲哀?!?
“更可怕的是,教師們理科化,他們自己也經(jīng)常搞不懂工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)與要點(diǎn)。這樣指導(dǎo)出來(lái)的研究生、本科生也與工業(yè)脫節(jié)。不少教師可能閥門都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),工廠都沒(méi)有去過(guò)(不只是去走馬觀花看一下)?!?
“這樣的工科教授其實(shí)就是‘紙上談兵’,甚至紙上談兵都說(shuō)不起來(lái),因?yàn)樵S多人連梨都沒(méi)有吃過(guò),能夠說(shuō)出梨是什么味道的嗎?”
(本文由輪胎世界網(wǎng)整理,引用內(nèi)容來(lái)自林中祥科學(xué)網(wǎng)博客)
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